Участвуя в конкурсе образовательных блогов "Творческая мастерская 2.0" на сайте "Pedsovet.su" , пришла к выводу, что, начиная работу в блоге, не совсем четко представляла себе, в чем же смысл блога и его отличие от сайта. А во время конкурса над многими вопросами пришлось задуматься. Может быть, благодаря этому, мой блог и занял 2 место? Помогло то, что мне пришлось взглянуть на свой блог со стороны и увидеть многие недостатки. Что-то исправила, но знаю, что далеко не все.
Каким же должен быть образовательный блог, чтобы он соответствовал современным критериям? Ответ на этот вопрос я нашла на сайте "Intel Education Galaxy", где размещена статья Людмилы Рождественской "Как оценивать образовательный блог?" Эта статья поможет многим начинающим блогерам, да и тем, кто уже освоил работу в блоге.
Вот некоторые основные моменты этой статьи
Каким же должен быть образовательный блог, чтобы он соответствовал современным критериям? Ответ на этот вопрос я нашла на сайте "Intel Education Galaxy", где размещена статья Людмилы Рождественской "Как оценивать образовательный блог?" Эта статья поможет многим начинающим блогерам, да и тем, кто уже освоил работу в блоге.
Вот некоторые основные моменты этой статьи
- Зачем нужна система критериев?
- Модель оценивания образовательного блога.
- Критерии оценивания образовательных блогов.
- Какие компоненты выделены в модели оценивания образовательного блога.
Критерий №1. Содержательность
- Периодичность обновления.
- Тематика сообщений, актуальность содержания. Авторская позиция.
- Стиль и грамотность сообщений.
- Дизайн, оформление.
- Удобство навигации.
- Мульмедийность.
- Готовность к обмену, совместной работе.
- Организация интерактивности и обратной связи.
- Сетевая культура, этикет, авторское право.
Я уже попыталась посмотреть на свой блог с точки зрения этих критериев. Есть о чем задуматься.